Xalqaro oʻquvchilarni baholash dasturi

Халқаро ўқувчиларни баҳолаш дастури (инглизча: Программе фор Интернатионал Студент Ассессмент) — турли давлатларда 15 ёшли ўқувчиларнинг саводхонлигини (ўқиш, математика, табиий фанлар) ҳамда билимларини амалиётда қўллаш қобилиятини баҳоловчи дастур.

ПИСА тестлари мактаб ўқувчиларининг ҳақиқий ҳаётда керак бўладиган ҳодисаларни таҳлил қилиш, улардан хулоса чиқариш ва мулоқотга киришиш кўникмаларини қай даражада эгаллаётганини, таълим тизимининг бу ўзгаришларга қанчалик мослашаётганини аниқлаш мақсадида ўтказилади. Ушбу дастур 1997-йилда жорий этилган бўлиб, ҳар уч йилда бир марта ўтказилади, биринчи марта 2000-йилда ўтказилган. Ҳар уч йилда битта фан йўналишига афзаллик берилиб, жами тестлар мажмуасининг деярли 50% шу фанга мансуб бўлади. 2000-йилда илк бор ўқиш саводхонлигига урғу берилган.

Тест Иқтисодий ҳамкорлик ва тараққиёт ташкилоти (ОЭCД) томонидан етакчи халқаро илмий ташкилотлар билан консорсиумда, миллий марказлар иштирокида ташкил этилади. Тадқиқотда Иқтисодий ҳамкорлик ва тараққиёт ташкилотига аъзо бўлган давлатлар, шунингдек, ОЭCД билан ҳамкорлик алоқалари бўлган давлатлар иштирок этади.

ПИСА тадқиқоти мониторинг тадқиқоти бўлиб, у турли мамлакатлардаги таълим тизимларида содир бўлаётган ўзгаришларни аниқлаш ва солиштириш, таълим соҳасидаги стратегик қарорлар самарадорлигини баҳолаш имконини беради. 2000-2015-йиллар оралиғида ўтказилган тадқиқот натижалари бўйича бугунги кунда Шарқий Осиёда — Хитой, Корея, Сингапур, Япония, Европада — Финландия, Эстония, Швейсария, Полша ва Нидерландия каби мамлакатларнинг ўрта таълим тизими яхши ривожланган.

ПИСА тест таркиби

ПИСА тестлари 5 та йўналиш бўйича ўқиш, математик саводхонлик, табиий-илмий фанлар, ҳамкорликда муаммоларни ҳал қилиш ва молиявий саводхонлик ўтказилади. Тестларда асосий эътибор ўқувчиларнинг мазкур йўналишлар бўйича энг асосий тушунчаларни билиши, базавий билим ва кўникмаларни эгаллагани, улардан ҳаётий вазиятларда фойдалана олишига қаратилади.

ПИСА синовларида тўрт хил синов усулидан фойдаланилади:

1. Бир жавобли тестлар;
2. Бир нечта жавобли тестлар;
3. Қисқа ёки батафсил жавоб ёзиладиган саволлар;
4. Бирор муаммонинг ечими бўйича ўқувчи фикри (одатда бундай саволларда текширувчида умумий жавоблар бўлади, ўқувчи жавоби тест тузивчи жавобига айнан мос келиши талаб қилинмайди, ўқувчи ижодкорлиги қўллаб қувватланади).

Бундан ташқари тестлар билан бир вақтда ўқувчилардан анкеталар ҳам олиш назарда тутилган.

ПИСА асосий йўналишлар

Ўқиш саводхонлиги: Инсоннинг матн шаклида берилган маълумотларни тушина олиш ва уларга реаксия бера олиш кўникмаси, жамият ҳаётида фаол қатнашиш жараёнида ўқиган маълумотларидан ўз мақсадлари йўлида фойдалана олиш, билим ва имкониятларини ошира олиш лаёқати.

Бу ерда, ўқиш саводхонлиги тушунчаси кенг маъно касб этади. Бу йўналиш мақсади ўқувчининг берилган бадиий асардан парча, биография, хат, ҳужжат, газета ва журналлардан олинган мақолалар, турли қўлланмалар, географик карталар каби рангба-ранг тематикадаги, таркибида матнни очиб беришга мўлжалланган диаграммалар, расмлар, карталар, график ва жадваллар берилган матнни тушиниши, мазмуни ҳақида фикр юрита олиш, матн мазмунига баҳо бериш ва ўқиганлари ҳақида ўз фикрини бера олиши каби компетенсияларини аниқлаш ҳисобланади.

Математик саводхонлик: Инсоннинг математиканинг ўзи яшаётган оламдаги ўрнини билиши, математик жараёнларни тўғри ва тўлиқ асослай олишини текширади. Шахснинг математикадан яратувчан, қизиқувчан ва фикрловчи инсоннинг ҳозирги ва келажакдаги математик билимларга бўлган эҳтиёжини қондира оладиган даражада фойдалана олишини таъминлаш бу бўлимнинг асосий мақсадидир.

Бу бўлимдаги саводхонлик терминидан бу бўлим мақсади одатда мактаб дастурида бериладиган билимларни қай даражада ўзлаштирганини аниқлаш эмаслигни кўрсатиш учун фойдаланилган. Асосий эътибор математик билимлардан турли хил ҳаётий вазиятларда фикрлаш ва интиутив қарор қабул қилиш талаб қилинадиган турли услубларидан қўллаган ҳолда фойдалана олиш назарда тутилади. Лекин бу турдаги саволларга жавоб беришда мактаб дастурида бериладиган билим ва кўникмалар зарур бўлиши мумкин.

Бу йўналиш синовларида одатда ҳаётнинг турли соҳаларида (тиббиёт, турар жой, спорт ва ҳоказо) дуч келиниши мумкин бўлган математикага оид вазиятлар таклиф қилинади.

Табиий-илмий фанлар саводхонлиги: Ҳаётий ҳодисаларда илмий усулда ҳал қилиниши мумкин бўлган муаммоларни аниқлаш, кузатув ва тажрибалар асосида хулосалар чиқариш компетенсияси. Бу хулосалар атрофимиздаги оламни тушиниш ва инсон фаолияти натижасида унда содир бўлаётган ўзгаришларни англаб етиш, шунга кўра керакли қарорлар қабул қила олиш кўникмасини ривожлантириш бу бўлимнинг асосий мақсадидир.

Бу саводхонлик асоси бизнинг мактабларимизда физика (астрономия эламентлари билан бирга), биология, кимё ва география фанлари ўқитилиш жараёнида берилиши кўзда тутилган.

2000-йил

2000-йилда 32 давлатдан 265 000 ўқувчилар тест синовидан ўтган. Ушбу йилда асосий мавзу — ўқиш ва ўқилган нарсаларни тушуниш қобилияти танланган бўлиб, тест саволларининг учдан икки қисми айнан шу мавзуга бағишланган.

2003-йил

ПИСА-2003 да 43 мамлакатдан 275 000 дан ортиқ ўқувчи иштирок этди. Ўқиш бўйича Финландия 543 балл билан биринчи ўринни эгаллади. Россия — 442 балл, АҚШ — 495 балл, Сербия — 412 балл олган.

Математика йўналишида Гонконг 550 балл билан биринчи ўринда, АҚШ 483 балл, Италия 466 балл, Россия 468 балл тўплаган.

Табиий фанлар йўналиши бўйича Финландия етакчилик қилган (549 балл).

2006-йил

2006-йилда ўқиш саводхонлиги бўйича 57 давлат орасида Жанубий Корея 556 балл билан биринчи ўринни эгаллаган.

Математика йўналишида Тайбей 549 балл билан етакчилик қилган. АҚСҲ 468 балл, Исроил 442 балл тўплаган.

Табиий фанлар саводхонлиги бўйича Финландия 563 балл билан биринчи ўринда, Италия 475 балл, АҚШ 489 балл тўплаган.

2009-йил

2009 — йилда тадқиқотда 74 давлат иштирок этган. Ўқиш саводхонлиги бўйича Хитойнинг Шанхай шаҳри 556 балл билан етакчилик қилган. Корея 539 балл билан иккинчи ва Финландия 536 балл билан учунчи ўринни эгаллаган.

Математика йўналишида ҳам Хитойнинг Шанхай шаҳри 600 балл билан етакчи, МДҲ давлатларидан Россия 468 балл, Қозоғистон 405 балл, Қирғизистон 331 балл тўплаган.

2012-йил

2012-йилда ПИСА да 65 та давлат, жумладан, ОЭCДга аъзо 34 та давлати иштирок этди.

Иштирокчиларга анъанавий тестлар билан бир қаторда тадқиқот тарихида биринчи марта янги турдаги масала, яъни — интерактив масалалар (интераcтиве проблемс) таклиф қилинди.

2015-йил

2015-йилда тадқиқотда 70 та давлат иштирок этди. Шу йили анъанавий тестлар билан бир қаторда, молиявий саводхонлик бўйича тадқиқотлар ўтказилди.

Сингапур давлати ўқиш саводхонлиги, математик ва табиий-илмий фанлар саводхонлиги ПИСА тадқиқотининг барча йўналишлари бўйича биринчиликни эгаллаган. МДҲ давлатларидан ўқиш саводхонлиги бўйича Қозоғистон 427 балл (53 — ўрин), математик саводхонлик бўйича Россия 494 балл (23-ўрин) ва табиий фанлар бўйича Молдова 428 балл (50-ўрин) тўплаган.

Ўқиш саводхонлиги
бўйича натижалар

3 Мамлакат12 Ўртача балл 01. Сингапур 535 02. Гонконг, (КНР) 527 03. Канада 527 04. Финландия 526 05. Ирландия 521 06. Эстония 519 07. Жанубий Корея 517 08. Япония 516 09. Норвегия 513 10. Янги Зеландия 509 11. Германия 509 12. Макао , (КНР) 509 13. Полша 506 14. Словения 505 15. Нидерландия 503 16. Австралия 503 17. Швеция 500 18. Дания 500 19. Франсия 499 20. Белгия 499 21. Португалия 498 22. Буюк Британия 498 23. Тайван 497 24. АҚСҲ 497 25. Испания 496 26. Россия 495 27. Хитой 494 28. Швейсария 492 29. Латвия 488 30. Чехия 487 31. Хорватия 487 32. Ветнам 487 33. Австрия 485 34. Италия 485 35. Исландия 482 36. Люксембург 481 37. Исроил 479 38. Аргентина, (БА) 475 39. Литва 472 40. Венгрия 470 41. Греция 467 42. Чили 459 43. Словакия 453 44. Малта 447 45. Кипр 443 46. Уругвай 437 47. Руминия 434 48. Бирлашган Араб Амирликлари 434 49. Болгария 432 50. Малайзия 431 51. Туркия 428 52. Коста Рика 427 53. Қозоғистон 427 54. Тринидад ва Тобаго 427 55. Черногория 427 56. Колумбия 425 57. Мексика 423 58. Молдова 416 59. Таиланд 409 60. Иордания 408 61. Бразилия 407 62. Албания 405 63. Қатар 402 64. Грузия 401 65. Перу 398 66. Индонезия 397 67. Тунис 361 68. Доминикан Республикаси 358 69. Шимолий Македония 352 70. Жазоир 350 71. Косово 347 72. Ливан 347

Математик саводхонлик
бўйича натижалар

3 Мамлакат12 Ўртача балл 01. Сингапур 564 02. Гонконг, (КНР) 548 03. Макао , (КНР) 544 04. Тайван, (КНР) 542 05. Япония 532 06. Хитой 531 07. Жанубий Корея 524 08. Швейсария 521 09. Эстония 520 10. Канада 516 11. Нидерландия 512 12. Дания 511 13. Финландия 511 14. Словения 510 15. Белгия 507 16. Германия 506 17. Полша 504 18. Ирландия 504 19. Норвегия 502 20. Австрия 497 21. Янги Зеландия 495 22. Ветнам 495 23. Россия 494 24. Швеция 494 25. Австралия 494 26. Франсия 493 27. Буюк Британия 492 28. Чехия 492 29. Португалия 492 30. Италия 490 31. Исландия 488 32. Испания 486 33. Люксембург 486 34. Латвия 482 35. Малта 479 36. Литва 478 37. Венгрия 477 38. Словакия 475 39. Исроил 470 40. АҚСҲ 470 41. Хорватия 464 42. Қозоғистон 460 43. Аргентина*, (БА) 456 44. Греция 454 45. Малайзия 446 46. Руминия 444 47. Болгария 441 48. Кипр 437 49. Бирлашган Араб Амирликлари 427 50. Чили 423 51. Туркия 420 52. Молдова 420 53. Уругвай 418 54. Черногория 418 55. Тринидад ва Тобаго 417 56. Таиланд 415 57. Албания 413 58. Мексика 408 59. Грузия 404 60. Қатар 402 61. Коста Рика 400 62. Ливан 396 63. Колумбия 390 64. Перу 387 65. Индонезия 386 66. Иордания 380 67. Бразилия 377 68. Шимолий Македония 371 69. Тунис 367 70. Косово 362 71. Жазоир 360 72. Доминикан Республикаси 328

Табиий-илмий фанлар саводхонлиги
бўйича натижалар

3 Мамлакат12 Ўртача балл 01. Сингапур 556 02. Япония 538 03. Эстония 534 04. Тайван, (КНР) 532 05. Финландия 531 06. Макао , (КНР) 529 07. Канада 528 08. Ветнам 525 09. Гонконг, (КНР) 523 10. Хитой 518 11. Жанубий Корея 516 12. Янги Зеландия 513 13. Словения 513 14. Австралия 510 15. Буюк Британия 509 16. Германия 509 17. Нидерландия 509 18. Швейсария 506 19. Ирландия 503 20. Белгия 502 21. Дания 502 22. Полша 501 23. Португалия 501 24. Норвегия 498 25. АҚСҲ 496 26. Австрия 495 27. Франсия 495 28. Швеция 493 29. Чехия 493 30. Испания 493 31. Латвия 490 32. Россия 487 33. Люксембург 483 34. Италия 481 35. Венгрия 477 36. Литва 475 37. Хорватия 475 38. Аргентина*, (БА) 475 39. Исландия 473 40. Исроил 467 41. Малта 465 42. Словакия 461 43. Греция 455 44. Чили 447 45. Болгария 446 46. Бирлашган Араб Амирликлари 437 47. Уругвай 435 48. Руминия 435 49. Кипр 433 50. Молдова 428 51. Албания 427 52. Туркия 425 53. Тринидад ва Тобаго 425 54. Таиланд 421 55. Коста Рика 420 56. Қатар 418 57. Колумбия 416 58. Мексика 416 59. Черногория 411 60. Грузия 411 61. Иордания 409 62. Индонезия 403 63. Бразилия 401 64. Перу 397 65. Ливан 386 66. Тунис 386 67. Шимолий Македония 384 68. Косово 378 69. Жазоир 376 70. Доминикан Республикаси 332

2018-йил

ПИСА 2018 тадқиқотида Пекин, Шанхай, Цзянсу ва Чжесзян (Хитой) ва Сингапур давлатлари ўқиш саводхонлиги бўйича бошқа мамлакатлар қараганда анча юқори балл тўплади. ОЭCД мамлакатлари орасида Эстония, Канада, Финландия ва Ирландия ўқиш бўйича энг яхши натижаларни кўрсатди.

Ўқиш саводхонлигини
бўйича натижалар

3 Мамлакат12 Ўртача балл 01. Хитой 555 02. Сингапур 549 03. Макао (КНР) 525 04. Гонконг (КНР) 524 05. Эстония 523 06. Канада 520 07. Финландия 520 08. Ирландия 518 09. Жанубий Корея 514 10. Полша 512 11. Швеция 506 12. Янги Зеландия 506 13. АҚСҲ1 505 14. Буюк Британия 504 15. Япония 504 16. Австралия 503 17. Тайван (Тайбей) 503 18. Дания 501 19. Норвегия 499 20. Германия 498 21. Словения 495 22. Белгия 493 23. Франсия 493 24. Португалия 492 25. Чехия 490 26. Нидерландия 485 27. Австрия 484 28. Швейсария 484 29. Хорватия 479 30. Латвия 479 31. Россия 479 32. Италия 476 33. Венгрия 476 34. Литва 476 35. Исландия 474 36. Беларус 474 37. Исроил 470 38. Люксембург 470 39. Украина 466 40. Туркия 466 41. Словакия 458 42. Греция 457 43. Чили 452 44. Малта 448 45. Сербия 439 46. Бирлашган Араб Амирликлари 432 47. Руминия 428 48. Уругвай 427 49. Коста Рика 426 50. Кипр 424 51. Молдова 424 52. Черногория 421 53. Мексика 420 54. Болгария 420 55. Иордания 419 56. Малайзия 415 57. Бразилия 415 58. Колумбия 412 59. Бруней 408 60. Қатар 407 61. Албания 405 62. Босния ва Герцоговина 403 63. Аргентина 402 64. Перу 401 65. Саудия Арабистони 399 66. Таиланд 393 67. Шимолий Македония 393 68. Озарбайжон (Баку) 389 69. Қозоғистон 387 70. Грузия 380 71. Панама 377 72. Индонезия 371 73. Марокаш 397 74. Ливан 353 75. Косово 347 76. Доминикан Республикаси 342 77. Филиппин 440

Математик саводхонлик
бўйича натижалар

3 Мамлакат12 Ўртача балл 01. Хитой 591 02. Сингапур 569 03. Макао (ХХР) 558 04. Гонконг (ХХР) 551 05. Тайван (Тайбей) 531 06. Япония 527 07. Жанубий Корея 526 08. Эстония 523 09. Нидерландия 519 10. Полша 516 11. Швейсария 515 12. Канада 512 13. Дания 509 14. Словения 509 15. Белгия 508 16. Финландия 507 17. Швеция 502 18. Буюк Британия 502 19. Норвегия 501 20. Германия 500 21. Ирландия 500 22. Чехия 499 23. Австрия 499 24. Латвия 496 25. Франсия 495 26. Исландия 495 27. Янги Зеландия 494 28. Португалия 1 492 29. Австралия 491 30. Россия 488 31. Италия 487 32. Словакия 486 33. Люксембург 483 34. Испания 481 35. Литва 481 36. Венгрия 481 37. АҚСҲ 578 38. Беларус 472 39. Малта 472 40. Хорватия 464 41. Исроил 463 42. Туркия 454 43. Украина 453 44. Греция 451 45. Кипр 451 46. Сербия 448 47. Малайзия 440 48. Албания 437 49. Болгария 436 50. Бирлашган Араб Амирликлари 435 51. Бруней 430 52. Руминия 430 53. Черногория 430 54. Қозоғистон 423 55. Молдова 421 56. Озарбайжон (Баку) 420 57. Таиланд 419 58. Уругвай 418 59. Чили 417 60. Қатар 414 61. Мексика 409 62. Босния ва Герцоговина 406 63. Коста Рика 402 64. Перу 400 65. Иордания 400 66. Грузия 398 67. Шимолий Македония 394 68. Ливан 393 69. Колумбия 391 70. Бразилия 384 71. Аргентина 379 72. Индонезия 379 73. Саудия Арабистони 373 74. Марокаш 368 75. Косово 366 76. Панама 353 77. Филиппин 353

Табиий-илмий фанлар
саводхонлиги бўйича натижалар

3 Мамлакат12 Ўртача балл 01. Хитой 590 02. Сингапур 551 03. Макао (КНР) 544 04. Эстония 530 05. Япония 529 06. Финландия 522 07. Жанубий Корея 519 08. Канада 518 09. Гонконг (ХХР) 517 10. Тайван (Тайбей) 516 11. Полша 511 12. Янги Зеландия 508 13. Словения 507 14. Буюк Британия 505 15. Нидерландия 503 16. Германия 503 17. Австралия 503 18. АҚСҲ 502 19. Швеция 499 20. Белгия 499 21. Чехия 497 22. Ирландия 496 23. Швейсария 495 24. Франсия 493 25. Дания 493 26. Португалия 492 27. Норвегия 490 28. Австрия 490 29. Латвия 487 30. Испания 483 31. Литва 482 32. Венгрия 481 33. Россия 478 34. Люксембург 477 35. Исландия 475 36. Хорватия 472 37. Беларус 471 38. Украина 469 39. Туркия 468 40. Италия 468 41. Словакия 464 42. Исроил 462 43. Малта 457 44. Греция 452 45. Чили 444 46. Сербия 440 47. Кипр 439 48. Малайзия 438 49. Бирлашган Араб Амирликлари 434 50. Бруней 431 51. Иордания 429 52. Молдова 428 53. Таиланд 426 54. Уругвай 426 55. Руминия 426 56. Болгария 424 57. Мексика 419 58. Қатар 419 59. Албания 417 60. Коста Рика 416 61. Черногория 415 62. Колумбия 413 63. Шимолий Македония 413 64. Перу 404 65. Аргентина 404 66. Бразилия 404 67. Босния ва Герцоговина 398 68. Озарбайжон (Баку) 398 69. Қозоғистон 397 70. Индонезия 396 71. Саудия Арабистони 386 72. Ливан 384 73. Грузия 383 74. Марокаш 377 75. Косово 365 76. Панама 365 77. Филиппин 357

2022-йил

2022-йилда Ўзбекистон илк бор ПИСА халқаро тадқиқотда иштирок этади. Ўзбекистон ПИСА тадқиқотларида қатнашиш орқали ривожланган мамлакатлар тажрибаларини Ўзбекистон таълим тизимида қўллаш, ўз натижаларини бошқа давлатлар натижалари билан қиёсий таққослаш имкониятларига эга бўлади. Тадқиқот Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспексияси томонидан Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги билан ҳамкорликда амалга оширилади.

Манбалар