Ziyosfera

Janet L. Kolodner

Жанет Лйнне Колоднер – америкалик когнитив олимлардан бири. У Бостон коллежидаги Лйнч Счоол оф Эдуcатион таълим муассасасининг амалиётчи профессори ва ўқув муҳандислиги бўйича магистратура дастурининг ҳамраҳбарларидан бири[3] [4] [5] [6] [7]. У шунингдек Георгиа технологиялар институтининг Счоол оф Интераcтиве Cомпутинг мактабининг нафақадаги профессори ва таниқли профессорларга бериладиган фахрий унвон Регентлар профессори Эмеритага эга[1]. Ушбу когнитив олим ''Тҳе Жоурнал оф Леарнинг Сcиэнcеснинг[8] бош муҳаррири эди ҳамда 19 йил давомида шу лавозимда фаолият юритди. У Интернатионал Соcиэтй оф тҳе Леарнинг Сcиэнcес (ИСЛС) номли халқаро таълим ташкилотининг асосчи маъмурий директори бўлган[9]. Олим 4 йил мобайнида, яъни 2010-йил августидан 2014-йилнинг июлига қадар Натионал Сcиэнcе Фоундатионда дастур ходими бўлган ва Cйберлеарнинг анд Футуре Леарнинг Течнологиэ[10] дастурига раҳбарлик қилган (дастлабки номи Cйберлеарнинг: Трансформинг Эдуcатион[11]). НСФ ни тамомлагандан кейин Жанет Ленне Колоднер интизомий ва кундалик таълимни қўллаб-қувватлаш, лойиҳага асосланган педагогикани қўллаб-қувватлаш ва фаол ўрганиш учун энг яхши ўқув дастурига уланиш мақсадида таълим технологияларини изчил бирлаштирадиган бир қатор лойиҳалар устида ишламоқда[12].

Жанет Колоднер
Таваллуди 10-декабр 1952-йил
Соҳаси Cасе-басед реасонинг[1]
Иш жойлари Бостон Cоллеге
Георгиа Институте оф Течнологй
Тезис сарлавҳаси Концептуал хотирада қидириш ва ташкилий стратегиялар: компютер модели
Машҳур шогирдлари Катиа Сйcара[2]
Мукофотлари АААИ Феллоw (1992)

Таълими

Колоднер академик фаолиятини 1976-йилда Брандеис университетида бошлаган, у ерда математика ва информатика бўйича бакалавр даражасини олган. Ушбу дастур унга ўрганмоқчи бўлган соҳаларнинг назарий ва амалий жиҳатларида мустаҳкам пойдевор қўйди. Колоднер бакалавриатни тамомлагач, Яле университетида ўқишни давом эттирди. У ерда компютер фанлари бўйича магистратура дастурига ўқишга кирди. Ушбу дастур одатда илғор курс ишлари ва тадқиқотларни ўз ичига олади ва бу талабаларга компютер фанлари тушунчалари ва методологияларини чуқурроқ тушуниш имконини беради. Колоднер магистрлик даражасини 1977-йилда қўлга киритишга муваффақ бўлди. Олим компютер фанлари бўйича ПҳД даражасини олиш учун Яле университетида қолди. ПҳД дастури жуда кўп тадқиқот талаб қилади ва талабалардан ўз соҳаларига доир оригинал билимларни қўшишларини талаб қилади. Колоднернинг докторлик тадқиқотлари хотира тузилиши ва ахборот қидириш каби соҳаларга қаратилган бўлиб, улар интеллектуал тизимларни ривожлантириш учун жуда муҳимдир. У 1980-йилда докторлик диссертациясини муваффақиятли тамомлади.

Карераси ва тадқиқоти

Колоднер Георгиа Теч’с Cоллеге оф Cомпутинг коллежининг таркибига кирувчи Интераcтиве Cомпутинг мактабида Регентларнинг Cомпутинг анд Cогнитиве Сcиэнcе бўйича фахрий профессори унвонига эга. Ушбу нуфузли унвон унинг соҳага қўшган катта ҳиссасини ва Георгиа Теч билан узоқ йиллик ҳамкорликни акс эттиради. 1996-97-ўқув йилида Колоднер Исроилнинг Ҳебреw Университй оф Жерусалемда ташриф буюрувчи профессор сифатида ишлаган. Бу тажриба унга қимматли халқаро истиқболларни ва бошқа етакчи тадқиқотчилар билан ҳамкорлик қилиш имкониятларини тақдим этган. 2010-йил августидан 2014-йилнинг июлигача Колоднер Натионал Сcиэнcе Фоундатионга (НСФ) вақтинча ишлашга юборилган. НСФда у CИСЕ ва ЭҲР дирексияларида дастур бўйича мутахассис бўлиб ишлаган. У Cйберлеарнинг: Трансформинг Эдуcатион дастури учун мас’ул эди, кейинчалик у Cйберлеарнинг ва Футуре Леарнинг Течнологиэс деб ўзгартирилди ва 2020-йилда у РЕТТЛ (Ўқитиш ва ўрганиш учун ривожланаётган технологиялар бўйича тадқиқотлар) номи билан машҳур бўлди. 1992-йилда Колоднер Ассоcиатион фор тҳе Адванcемент оф Артифиcиал Интеллегенcе нинг (АААИ) „хотира тузилиши, ахборот қидириш, муаммоларни ҳал қилиш ва билимларни ўзлаштириш каби ҳолатларга асосланган фикрлаш ва ўрганиш бўйича дастлабки тадқиқотлар“ учун аъзо этиб сайланди[13]. 2017-йилда у Интернатионал Соcиэтй оф тҳе Леарнинг Сcиэнcес (ИСЛС) жамиятининг инаугурацион аъзоси этиб сайланди.


Колоднернинг тадқиқотлари компютерда ҳам, одамларда ҳам ўрганиш, хотира ва муаммоларни ҳал қилиш билан боғлиқ вазиятларни ҳал қилади[1] Жанет Л. Колоднер cасе-басед реасонинг (холатга асосланган фикрлаш) деб номланган усулни яратди. Бу усул компютерларга ўтмишдаги ўхшаш муаммоларни кўриб чиқиш орқали муаммоларни ҳал қилишга ёрдам беради. Унинг лабораторияси мураккаб реал муаммоларни ҳал қилиш учун ушбу усулдан фойдаланишга қаратилган. Вазиятга асосланган мулоҳаза юритишда олдинги ҳолатлар натижалари янги вазиятларга қўлланади, кейинги вазиятларда зарур бўлган мулоҳазаларнинг мураккаблигини камайтиради ва муаммони ҳал қилувчига олдиндан йўл қўйилган хатоларни олдиндан кўриш ва олдини олишга имкон беради. Унинг лабораториясидаги автоматлаштирилган вазиятларга асосланган асословчилар МЕДИАТОР ва ПЕРСУАДЕР соғлом фикр ва эксперт воситачилик дастурларини ўз ичига олади; ЖУЛИА вазиятга асосланган дизайн муаммосини ҳал қилувчи; CЕЛИА корпусга асосланган автомобил механик; МЕДИC вазиятга асосланган шифокор; ва ЭХПЕДИТОР вазиятга асосланган логистика менежери. Колоднернинг ушбу соҳадаги классик иши Cасе-басед Леарнинг (1993) тадқиқотчилар томонидан минглаб марта ситата сифатида келтирилди[14].

Унинг илмий қизиқишлари билимнинг таълим ва таълим технологиясига таъсири ва қўлланиши, сунъий интеллект, когнитив фан, ҳолатларга асосланган фикрлаш, бошловчи-мутахассис эволюцияси, тажрибанинг эксперт ва соғлом фикрлашдаги роли, дизайн билими, ижодкорлик, қарор қабул қилишга ёрдам бериш воситаларининг дизайни ва интерфаол таълим муҳити.

Нашрлари

Колоднер қуйидаги китоб ва мақолаларни чоп эттирган[1].:

  • Колоднер, Ж. Л. эт ал. (леад аутҳор; 2010 – 2020). Прожеcт-Басед Инқуирй Сcиэнcе, а сет оф 13 сcиэнcе униц cоверинг 3 еарс оф миддле счоол сcиэнcе. Итъс Абоут Тиме Инc. Мт. Кисcо, НЙ.[15]
  • Бруcкман, А. С., Гуздиал, М., Колоднер, Ж. Л., Рам, А., (Эдс.) (1998). Проcеэдингс оф тҳе Интернатионал Cонференcе оф тҳе Леарнинг Сcиэнcес 1998. ААCЕ, Чарлоттесвилле, ВА, 1998.
  • Колоднер, Ж. Л. (1993). Cасе-Басед Реасонинг. Морган-Кауфманн Публишерс, Инc., Сан Матео, CА.[16]
  • Колоднер, Ж. Л. (Эд.), (1993). Cасе-Басед Леарнинг. Клуwер Аcадемиc Публишерс, Дордречт, Нетҳерландс.[16]
  • Колоднер, Ж. Л. (Эд.) (1988). Проcеэдингс: Cасе-Басед Реасонинг Wоркшоп. Морган Кауфманн Публишерс, Инc., Сан Матео, CА.
  • Колоднер, Ж. Л. & Риэсбеcк, C. (Эдс.) (1986). Эхпериэнcе, Меморй, анд Реасонинг. Лаwренcе Эрлбаум Ассоcиатес, Инc., Ҳиллсдале, НЖ.[17]
  • Колоднер, Ж. Л. (1984). Ретриэвал анд Организатионал Стратегиэс ин Cонcептуал Меморй: А Cомпутер Модел. Лаwренcе Эрлбаум, Ассоcиатес, Инc., Ҳиллсдале, НЖ.[18]
  • Таwфик, А. А. & Колоднер, Ж. Л. (2016). 'Сйстематизинг сcаффолдинг фор проблем-басед леарнинг: А виэw фром cасе-басед реасонинғ. Тҳе Интердисcиплинарй Жоурнал оф Проблем-Басед леарнинг. 10(1). Ретриэвед фром ҳттпс://доcс.либ.пурдуэ.эду/ижпбл/вол10/исс1/6/

Манбалар

  1. ↑ 1,0 1,1 1,2 1,3 {{Гоогле Счолар ИД}} темплате миссинг ИД анд нот пресент ин Wикидата.
  2. ↑ Сйcара, Экатерини Панагиотоу (1987). Ресолвинг Адверсариал Cонфлиcц: Ан аппроач интегратинг cасе-басед анд аналйтиc метҳодс (ПДФ). гатеч.эду (ПҳД тҳесис). Георгиа Институте оф Течнологй. ОCЛC 17660810. ПроҚуэст 303466343.[сайт ишламайди]
  3. ↑ „Жанет Колоднер - Лйнч Счоол оф Эдуcатион - Бостон Cоллеге“ (эн). www.бc.эду. Қаралди: 2018-йил 13-сентябр.
  4. ↑ Колоднер, Жанет Л. „Биоскетч“. Георгиа Институте оф Течнологй. 2007-йил 7-августда асл нусхадан архивланган. Қаралди: 2008-йил 24-январ.
  5. ↑ Колоднер, Жанет Л. „Аcадемиc Ҳисторй“. Георгиа Институте оф Течнологй. 2007-йил 7-августда асл нусхадан архивланган. Қаралди: 2008-йил 24-январ.
  6. ↑ Колоднер, Жанет Л. „Селеcтед Публиcатионс“. Георгиа Институте оф Течнологй. 2008-йил 29-январда асл нусхадан архивланган. Қаралди: 2008-йил 24-январ.
  7. ↑ „Жанет Колоднер ат Георгиа Теч“. 2007-йил 19-сентябрда асл нусхадан архивланган. Қаралди: 2007-йил 9-октябр.
  8. ↑ Жоурнал оф тҳе Леарнинг Сcиэнcес. „Жоурнал оф тҳе Леарнинг Сcиэнcес“.
  9. ↑ Интернатионал Соcиэтй оф тҳе Леарнинг Сcиэнcес. „ИСЛС Интернатионал Соcиэтй оф тҳе Леарнинг Сcиэнcес - ИСЛС Интернатионал Соcиэтй оф тҳе Леарнинг Сcиэнcес“.[сайт ишламайди]
  10. ↑ Натионал Сcиэнcе Фоундатион. „Cйберлеарнинг фор Wорк ат тҳе Ҳуман-Течнологй Фронтиэр | НСФ - Натионал Сcиэнcе Фоундатион“ (2023-йил 26-сентябр).
  11. ↑ Натионал Сcиэнcе Фоундатион. „Cйберлеарнинг: Трансформинг Эдуcатион | НСФ - Натионал Сcиэнcе Фоундатион“.
  12. ↑ CИРCЛ Cентер. „Меэт Жанет Колоднер – CИРCЛ“.
  13. ↑ Элеcтед АААИ Феллоwс
  14. ↑ Колоднер, Жанет Л.. Cасе-басед Реасонинг. Сан Франcисcо, CА: Морган Кауфманн, 1993. ИСБН 978-1-55860-237-3. 
  15. ↑ Ит'с Абоут Тиме. „Прожеcт-Басед Инқуирй Сcиэнcе“ (2023-йил 8-июн). 2024-йил 7-октябрда асл нусхадан архивланган. Қаралди: 2024-йил 21-июл.
  16. ↑ 16,0 16,1 Амазон. Cасе-басед Реасонинг. Морган Кауфманн Публишерс, 1993. ИСБН 978-1558602373. 
  17. ↑ Амазон. Эхпериэнcе, Меморй, анд Реасонинг. Псйчологй Пресс, 1986. ИСБН 978-0898596441. 
  18. ↑ Гоогле Боокс. Ретриэвал анд Организатионал Стратегиэс ин Cонcептуал Меморй: А Cомпутер Модел. Л. Эрлбаум Ассоcиатес, 1984. ИСБН 9780898593655.  
"https://new.ziyosfera.uz/ziyo/Janet_L._Kolodner" dan olindi