Tarixni oʻrganish
Tarixshunoslik tarixni akademik fan sifatida rivojlantirishda tarixchilarning usullarini oʻrganadigan fan boʻlib, qoʻshimcha ravishda maʼlum bir mavzu boʻyicha har qanday tarixiy narsadir. Muayyan mavzuning tarixshunosligi tarixchilar ushbu mavzuni muayyan manbalar, texnikalar va nazariy yondashuvlardan foydalangan holda qanday oʻrganganliklarini qamrab oladi. Olimlar tarixshunoslikni Birlashgan Qirollik tarixshunosligi, Ikkinchi Jahon urushi, Britaniya imperiyasi, ilk islom va Xitoy kabi mavzular boʻyicha va siyosiy tarix va ijtimoiy tarix kabi turli yondashuvlar va janrlar boʻyicha oʻrganadilar. XIX asrdan boshlab, akademik tarixning rivojlanishi bilan tarixshunoslik adabiyotlari jamlanmasi rivojlandi. Tarixchilarga oʻz guruhlari va sodiqliklari, masalan, milliy davlatlariga qanchalik taʼsir qilishlari munozarali savol boʻlib qolmoqda.[1][2]
Qadimgi dunyoda, qadimgi Misr va Mesopotamiya kabi tsivilizatsiyalarda xronologik yilnomalar ishlab chiqarilgan. Biroq tarixshunoslik faniga ilk bor miloddan avvalgi V asrda tarixshunoslik asoschisi Gerodotning „ Tarixlari“ asari asos solgan. Rim davlat arbobi Kato Elder eramizdan avvalgi 2-asrda lotin tilida birinchi tarixni yaratgan. Uning yaqin zamondoshlari Sima Tan va Sima Tsyan Xitoyning Xan imperiyasidagi Shiji (Buyuk tarixchining yozuvlari) ni tuzish bilan Xitoy tarixshunosligini yaratdilar. Oʻrta asrlarda oʻrta asr tarixshunosligi Oʻrta asrlar Yevropasi yilnomalari, musulmon tarixchilarining islom tarixi va mavjud Xitoy modeliga asoslangan koreys va yapon tarixiy yozuvlarini oʻz ichiga olgan. 18-asr Maʼrifat davrida Gʻarb dunyosidagi tarixshunoslik Volter, Devid Yum va Edvard Gibbon kabi shaxslar tomonidan shakllantirildi va rivojlandi.
Tarixchilarning tadqiqot qiziqishlari vaqt oʻtishi bilan oʻzgarib boradi va anʼanaviy diplomatik, iqtisodiy va siyosiy tarixdan yangi yondashuvlarga, ayniqsa ijtimoiy va madaniy tadqiqotlarga oʻtish sodir boʻldi. 1975-yildan 1995-yilgacha Amerika universitetlarida ijtimoiy tarix bilan identifikatsiya qiluvchi tarix professorlarining ulushi 31 foizdan 41 foizga oshdi, siyosiy tarixchilar ulushi esa 40 foizdan 30 foizga kamaydi. 2007-yilda Britaniya universitetlarining tarix kafedralaridagi 5723 nafar professor-oʻqituvchilardan 1644 nafari (29 foiz) oʻzini ijtimoiy tarix bilan, 1425 nafari (25 foiz) esa oʻzini siyosiy tarix bilan tanishtirgan. 1980-yillardan boshlab oʻtmish voqealari xotiralari va esdaliklari – esda qolgan va mashhur bayram uchun taqdim etilgan tarixlarga alohida qiziqish uygʻotdi.
